Домашнє завдання: як допомагати і скільки часу воно має займати

Домашнє завдання псує вечори більшості родин, і майже завжди з тієї самої причини: дорослий сидить поруч і контролює кожен рядок. Дитина при цьому не вчиться робити уроки – вона вчиться робити їх під наглядом.

Нижче скільки часу це має займати за класами, як допомагати правильно і що робити, коли вечір щоразу закінчується сваркою.

Скільки часу це має займати

У першому класі домашніх завдань за програмою не задають. Якщо їх усе ж дають, це привід спокійно поговорити з учителем, а не мовчки сидіти щовечора над прописами.

І головне: якщо уроки регулярно займають удвічі більше часу, ніж у таблиці, справа не в лінощах. Це або завелике навантаження, або дитина щось не зрозуміла на уроці.

Як допомагати правильно

1. Не сидіть поруч постійно. Ви поруч на початку, щоб розібрати завдання, і в кінці, щоб подивитись результат. Між цим – у сусідній кімнаті;
2. Не давайте відповідь, давайте питання. «А що тут просять зробити?» замість «пиши сім»;
3. Починайте з середнього за складністю. Не з найлегшого і не з найважчого: перше не вмикає, друге відразу знеохочує;
4. Робіть перерви за таймером. 20 хвилин роботи, 5 хвилин перерви. Без таймера перерва розтягується;
5. Не переробляйте за дитиною. Криво написана літера, зроблена самостійно, корисніша за рівну, написану вашою рукою;
6. Помилку не виправляйте самі. Скажіть, що в цьому рядку є помилка, і хай знайде;
7. Закінчуйте вчасно, навіть якщо не все зроблено. Уроки до опівночі не дають нічого, крім ненависті до школи.

Коли їх робити

• Не одразу після школи. Дитині потрібна щонайменше година на відпочинок, їжу і рух;
• Не перед сном. Утомлений мозок працює вдвічі повільніше, і те, що вдень займає двадцять хвилин, увечері розтягується на годину;
• Найкраще – через 1-1,5 години після школи, після обіду й прогулянки;
• У той самий час щодня. Стала звичка знімає половину суперечок про те, коли починати;
• Спершу усні, потім письмові – або навпаки, якщо дитині так зручніше. Тут головне сталий порядок, а не конкретна послідовність.

Робоче місце

• Ноги стоять на підлозі, а не висять. Не дістає – підставка;
• Світло зліва для правші, справа для лівші;
• На столі лише те, що потрібно зараз. Один предмет – одні книжки;
• Телефон в іншій кімнаті. Не перевернутий екраном униз, а фізично не в цій кімнаті;
• Вода й щось перекусити поруч, щоб не було приводу вставати кожні п’ять хвилин.

Якщо вечір щоразу закінчується сваркою

Це найчастіша ситуація, і вихід із неї не в тому, щоб посилити контроль.

• Зменште свою участь, а не збільште. Парадоксально, але сварки майже завжди йдуть від надмірного контролю;
• Дайте дитині відповідати за наслідки. Не зробив – отримав зауваження від учителя. Один такий досвід учить більше за місяць нагадувань;
• Розділіть ролі в родині. Якщо з одним із батьків уроки йдуть спокійніше, хай цим займається саме він;
• Домовтесь про правила заздалегідь, а не посеред конфлікту: коли починаємо, скільки перерв, коли закінчуємо в будь-якому разі;
• Розділіть уроки й стосунки. Скажіть це вголос: «Я серджусь на невиконане завдання, а не на тебе».

Коли справа не в мотивації

Є ознаки, за яких «не хоче» насправді означає «не може»:

• дитина не встигає записати завдання і регулярно не знає, що задано;
• читає повільно й не розуміє умову задачі, хоча арифметику знає;
• пише з великою кількістю однотипних помилок, попри старання;
• швидко втомлюється і не може втримати увагу навіть п’ять хвилин;
• уникає саме письмових завдань, а усні робить нормально.

У цих випадках варто поговорити з учителем, а далі, за потреби, звернутись до шкільного психолога або фахівця. Збільшення контролю тут не допоможе.

Часті запитання

Скільки часу мають займати уроки?

У 2 класі до 45 хвилин, у 3-4 – до півтори години, у 5-6 – до двох. Якщо стабільно виходить удвічі більше, це привід розібратись, а не сидіти довше.

Чи задають домашні завдання в першому класі?

За програмою не задають. Якщо їх усе ж дають, варто спокійно уточнити це у вчителя.

Чи треба перевіряти уроки?

У початковій школі – переглядати, чи все зроблено. Але не переробляти й не виправляти самому: помилку краще позначити і дати знайти.

Дитина забуває записувати завдання

Домовтесь із учителем або з батьками однокласників про спільний чат. Але паралельно вчіть записувати самій: у четвертому класі це вже має бути її обов’язок.

Чи можна слухати музику під час уроків?

Спокійну інструментальну – можна, багатьом вона допомагає зосередитись. Музику зі словами й відео – ні, вони забирають ту саму частину уваги, що й текст.

Коротко

Не сидіть поруч постійно: дитина має навчитись робити уроки, а не робити їх під наглядом. Починайте через годину після школи, робіть перерви за таймером і закінчуйте вчасно, навіть якщо не все готово. А якщо вечори щоразу закінчуються сваркою, спробуйте зменшити свою участь, а не посилити контроль.

Поруч: як підготувати дитину до першого класу, як написати твір, читацький щоденник.

Для навчальних навичок: як навчити читати, як навчити рахувати, ігри на пам’ять та увагу.