Зміст
Читацький щоденник задають майже в кожній школі, а от що саме туди писати, зазвичай пояснюють одним реченням. Через це половина щоденників виглядає однаково: назва, автор і фраза «мені сподобалось».
Нижче два готові зразки заповнення – для 1-2 і для 3-4 класу, список фраз для найважчої графи «враження» і те, як не перетворити щоденник на причину ненавидіти читання.
Що записувати за класами
| Клас | Що записувати | Скільки речень |
|---|---|---|
| 1 клас | автор, назва, головні герої, малюнок | 1-2 |
| 2 клас | плюс про що твір і що сподобалось | 3-4 |
| 3 клас | плюс жанр, нові слова | 5-6 |
| 4 клас | плюс головна думка й власна оцінка | 6-8 |
Точні вимоги все одно задає вчитель, тому перед оформленням варто уточнити. Але ця таблиця дає безпечний мінімум, який підходить майже завжди.
Зразок заповнення: 1-2 клас
Дата: 12 вересня
Автор: українська народна казка
Назва: Лисичка та Журавель
Скільки сторінок: 4
Головні герої: Лисичка, Журавель
Про що: Лисичка запросила Журавля в гості й розмазала кашу по тарілці, тому він нічого не з’їв. Тоді Журавель покликав Лисичку до себе і подав частування у глечику з вузькою шийкою.
Що сподобалось: що Журавель не образився і не почав сваритися, а придумав відповідь.
Оцінка: 5 із 5
Малюнок: глечик і тарілка
Зразок заповнення: 3-4 клас
Дата: 12 вересня
Автор: Всеволод Нестайко
Назва: Тореадори з Васюківки
Жанр: пригодницька повість
Головні герої: Ява Рень і Павлуша Завгородній, двоє друзів із села Васюківка
Про що: Двоє хлопців постійно вигадують собі пригоди: то будують підводний човен, то влаштовують кориду з телям. Кожна витівка закінчується не так, як вони планували, але друзі не здаються.
Нові слова: тореадор, корида, кукурудзяник.
Головна думка: справжня дружба перевіряється не пригодами, а тим, чи готовий ти відповідати за свої витівки разом.
Що сподобалось: що герої не ідеальні. Вони роблять дурниці, і автор із них сміється, але не засуджує.
Що не сподобалось: деякі розділи здались надто довгими.
Оцінка: 5 із 5. Порадила б другові.
Фрази для графи «враження»
Це та графа, на якій діти застрягають найчастіше. «Мені сподобалось» вони пишуть тому, що не знають, що ще можна написати. Ось готові початки речень.
- Найбільше мені запам’яталось, як…
- Я не сподівався, що…
- На місці головного героя я б…
- Мені було шкода, коли…
- Смішно було там, де…
- Я б змінив у цій історії…
- Ця книжка нагадала мені…
- Найдивніше в цій книжці те, що…
- Я б порадив її тому, хто…
- Після цієї книжки я подумав, що…
Достатньо обрати два-три початки і дописати. Це виглядає як дрібниця, але саме вона перетворює формальний запис на справжню думку.
Як оформити щоденник
- Звичайний зошит у клітинку підійде. Купувати спеціальний друкований щоденник не обов’язково;
- Розкреслюйте одразу на кілька записів наперед, щоб не робити це щоразу;
- Одна книжка – один розворот. Так зручніше і не виглядає порожньо;
- Лишайте місце для малюнка в 1-2 класі, це половина мотивації;
- Не вимагайте ідеального почерку. Щоденник читання – не зошит з каліграфії;
- Пишіть одразу після прочитання. Через тиждень дитина вже не згадає деталей, і запис вийде порожнім.
Як не зіпсувати дитині читання
Головний ризик читацького щоденника в тому, що він перетворює книжку на завдання. Кілька речей, які цьому запобігають.
- Не змушуйте писати про кожну книжку. Якщо дитина читає багато, хай обирає, про що записати;
- Дозвольте писати коротко. Три щирі речення краще за десять переписаних з інтернету;
- Не виправляйте думку. «Книжка нудна» – це теж враження, і воно має право бути в щоденнику;
- Не пишіть замість дитини. Вчитель це бачить, а дитина розуміє, що її думка нікого не цікавила;
- Заведіть свій. Найкраще працює, коли дорослий поруч теж записує, що прочитав. Тоді це спільна справа, а не домашка.
Часті запитання
З якого класу ведуть читацький щоденник?
Зазвичай з 1 класу в найпростішому вигляді і повноцінно з 2-3. Конкретні вимоги задає вчитель.
Що робити, якщо дитина не пам’ятає сюжету?
Значить, запис робиться надто пізно. Пишіть одразу після читання, а якщо книжка велика – після кожного розділу по одному реченню.
Чи можна записувати книжки, які читали вголос батьки?
Так, і в 1-2 класі це нормальна практика. Головне, щоб дитина сама формулювала враження.
Скільки книжок треба записати за літо?
Зазвичай учителі просять від 5 до 10, але список і кількість варто уточнити наприкінці навчального року, а не в серпні.
Дитина категорично не хоче вести щоденник
Спробуйте змінити формат: не текст, а таблиця з оцінками по зірочках, або малюнок з двома реченнями. Формальні вимоги при цьому виконуються, а опір зникає.
Коротко
Заповнюйте одразу після читання, тримайте одну книжку на розворот і не вимагайте ідеального почерку. У графі «враження» дайте дитині готові початки речень – саме на ній діти застрягають, а не на переказі сюжету.
Що почитати для щоденника: оповідання за віком, казки за віком, українські народні казки.
Для уроків також згодяться загадки для 1-2 класу і прислів’я та приказки.
