Зміст
«Молодець» звучить у середньому будинку кілька десятків разів на день і при цьому майже нічого не робить. Не тому, що хвалити шкідливо, а тому, що дитина чує оцінку замість інформації: добре, вам сподобалось, але що саме?
Що казати замість «молодець»
| Замість | Краще |
|---|---|
| «Молодець» | «Ти дуже старався, я бачила» |
| «Який гарний малюнок» | «Тут стільки кольорів, розкажи про нього» |
| «Ти найрозумніший» | «Ти розібрався сам, це було складно» |
| «Я тобою пишаюсь» | «Тобі самому подобається, як вийшло?» |
| «Ти краще за всіх» | «Сьогодні в тебе вийшло краще, ніж торік» |
Це не означає, що «молодець» під забороною. Просто воно нічого не додає, а те, що додає, займає на пʼять слів більше.
Чотири правила
- Описуйте, а не оцінюйте. «Ти сам склав усі кубики в коробку» замість «ти хороший»;
- Хваліть дію, а не рису. Риса це вирок, дія це те, що можна повторити;
- Порівнюйте з учора, а не з іншими дітьми;
- Кажіть відразу й тільки за те, що справді сталось. Похвала за все підряд знецінюється за тиждень.
Чого краще уникати
- Похвали з умовою: «молодець, а тепер зроби ще»;
- Похвали з докором: «бачиш, можеш, коли хочеш»;
- Порівнянь з іншими дітьми, навіть на вашу користь;
- Аплодисментів за все підряд. Похвала за те, що не потребувало зусиль, знецінює всю решту;
- Оцінки замість інтересу: «гарно» замість питання про малюнок;
- Похвали при інших дітях як протиставлення.
Чи можна платити за оцінки
Гроші й подарунки за навчання працюють, доки їх платять. Щойно винагорода зникає, зникає і поведінка, а разом із нею часто й власний інтерес до предмета.
Це не означає, що подарунки заборонені. Різниця в тому, обіцяні вони наперед як плата чи зроблені після як радість. «Отримаєш пʼятірку - куплю» і «у тебе вийшло, ходімо разом на морозиво» дають протилежні наслідки.
Похвала й самооцінка
Поширена думка, що часта похвала будує впевненість. Насправді впевненість будує досвід подоланого, а похвала лише допомагає його помітити.
Тому дітям, які вагаються братись за складне, потрібна не більша кількість «молодців», а менша ціна помилки: «спробуй, зіпсуєш - зробимо ще раз». І окрема похвала саме за спробу, незалежно від результату.
Часті запитання
Чи можна казати «молодець»?
Можна, воно просто майже нічого не повідомляє. Додайте, за що саме: «молодець, ти сам завʼязав шнурки».
Чи можна перехвалити?
Перехвалити важко, а от знецінити похвалу легко: якщо хвалять за все підряд, вона перестає щось означати.
Як хвалити за те, що вийшло погано?
Хваліть за спробу й за конкретну частину, яка вдалась. Фальшива похвала за поганий результат діти зчитують безпомилково.
Чи можна порівнювати з іншими дітьми?
Ні, навіть у позитивному ключі. Порівняння з собою вчорашнім працює й не має побічних наслідків.
Чи давати винагороди за досягнення?
Краще після, як спільну радість, а не наперед як умову. Обіцяна плата швидко замінює власний інтерес.
Хваліть за зусилля, а не за розум чи талант, і описуйте замість оцінювати. «Ти довго не здавався» дає готовність братись за складне, «ти розумний» дає страх перестати ним бути. Порівнюйте з учорашнім днем, не з іншими дітьми, і питайте «розкажи, як ти це зробив» - ця фраза варта більше за будь-яке «молодець».
Поруч: виховання дитини за віком, що працює замість покарань, дитина не слухається з першого разу.
Читайте також: як відучити дитину від соски.
