Зміст
Математика для дошкільняти починається не з прикладів, а з уміння порахувати предмети й побачити, що кількість можна записати числом - цифрами. Аркуші нижче йдуть саме в такому порядку: від лічби предметів до прикладів.
Аркуші для друку
Чотири аркуші A4: два на лічбу і впізнавання чисел (у межах 5 і 10), два з прикладами на додавання й віднімання - у межах 10 і в межах 20 (з переходом через десяток). Під кожним аркушем є кнопка «Друкувати цей аркуш» (A4, масштаб 100 %).
Полічи й обведи число: у межах 5
Полічи й обведи число: у межах 10
Приклади в межах 10: додавання й віднімання без переходу через десяток
Приклади в межах 20: з переходом через десяток
Що робити з кожним аркушем
- Полічи й обведи. Дитина лічить фігури вголос, торкаючись кожної пальцем, а тоді ви запитуєте: «Скільки всього?» - і вона обводить потрібне число справа;
- Не підказуйте відповідь, якщо дитина збилась: попросіть порахувати ще раз, показуючи пальцем;
- Приклади в межах 10. Спершу з предметами під рукою: палички, ґудзики, кубики. Записуємо тільки після того, як порахували;
- Приклади в межах 20 беріть, коли перший десяток дається без запинок;
- Почніть із кількох прикладів - скажімо, шести-восьми, - а далі за інтересом і втомою дитини, навіть якщо аркуш не закінчився.
Орієнтири для вибору завдань
| Вік (орієнтовно) | Що зазвичай уже виходить - і який аркуш брати |
|---|---|
| 3-4 роки | лічба до 5, «більше» і «менше» - аркуш 1 |
| 4-5 років | лічба до 10, впізнавання чисел - аркуш 2 |
| 5-6 років | додавання й віднімання в межах 10 на предметах - аркуш 3 разом із предметами |
| 6-7 років | приклади в межах 10 письмово, склад числа - аркуш 3, потім 4 |
Це орієнтири, а не норми: темп опанування лічби різниться, важливіше стежити за поступом конкретної дитини.
Типові помилки дорослих
- Вимагати писати цифри красиво одночасно з розвʼязуванням. Це два різні завдання;
- Виправляти під час рахунку: дитина збивається саме від втручання;
- Переходити до другого десятка, поки перший не автоматизований;
- Тягнути заняття, коли дитина втомилась: краще коротко й з інтересом;
- Пояснювати через «запамʼятай»: склад числа треба показати на предметах, а не завчити.
Часті запитання
З якого віку вчити цифри?
Впізнавання чисел зазвичай з чотирьох-пʼяти років, паралельно з лічбою предметів: одне підтримує інше.
Скільки прикладів давати за раз?
Почніть із кількох, наприклад шести-восьми, і дивіться на дитину: повний аркуш за один раз для дошкільняти зазвичай забагато.
Дитина рахує на пальцях, це погано?
Ні. Пальці - це нормальна опора, яка відпадає сама, коли лічба стає впевненою.
Чи треба вчити склад числа до школи?
Не обовʼязково, але корисно показати на предметах: пʼять - це два і три, чотири й один.
Дитина плутає 6 і 9, що робити?
Це поширено до шести-семи років. Допомагає обведення цифри пальцем і промовляння напрямку.
Спершу лічба предметів, потім число, і тоді приклади; після лічби завжди питайте «Скільки всього?». Кілька прикладів за раз - далі за інтересом. Лічба на пальцях - це нормально. І найкорисніше не аркуш, а рахунок у житті: сходинки, яблука, машини дорогою в садок.
Інші аркуші на друк
Усі аркуші формату A4, друкуються прямо зі сторінки: розмальовки тварини, новорічні розмальовки, розмальовки машини, розмальовки для хлопчиків, розмальовки для дівчаток, прописи, графічні диктанти, зʼєднай точки, візерунки для руки, симетрія, штрихування, лабіринти, знайди відмінності, судоку й закономірності, мандали.
Поруч: зʼєднай крапки за номерами, підготовка до школи, вправи на увагу перед школою.
